Dal 2017 S.E.D si pone l'obbiettivo di educare all'uso di Internet, contrastando fenomeni come Cyberbullismo ed Adescamento Online, con focus su social, messaggistica e online gaming. Converge gli sforzi nel mondo dell'infanzia e dell'adolescenza con progetti basati sul metodo esperienziale (role playing, role talking, tecniche di immedesimazione) e su un approccio formativo per genitori, insegnanti e professionisti del settore, mirato alla consapevolezza dei mezzi Tecno-sociali che stiamo usando: software dotati di algoritmi ed IA il cui scopo è quello di anticipare la scelta dell'utente per poter proporre ciò che il software stesso decide sia meglio per noi. Raccogliamo dati statistici aggiornati con questionari mirati al fine di monitorare ed evidenziare le criticità della navigazione inconsapevole in età di sviluppo. Sondiamo la rete, esploriamo applicazioni e ambienti digitali al fine di comprenderne funzioni e le derivanti implicazioni per i comportamenti umani. Il mondo della scuola e dell'educazione in genere è il nostro principale terreno di sfida.
Metodi esperienziali, comunicazione chiara e diretta, raccolta e analisi dati, monitoraggio della rete: un nuovo approccio per portare una corretta informazione.
Formiamo in maniera completa e capillare sulle tematiche di Sottocultura Giovanile del Web, Cyberbullismo e aggressività Verbale, Adescamento online e condotte devianti/criminali online, Fake News. Informiamo sulle criticità di una nuova identità digitale costruita su un modello anticipatorio sfruttando Big Data, profilazione dati e sistemi di machine/deep learning.
Il nostro scopo è rendere consapevoli gli utenti verso i sistemi di intrattenimento web usati per socializzare, perché conoscere l'ambiente digitale in cui viviamo è il primo passo fondamentale per capirlo e sfruttarlo al meglio.
Collaboriamo con enti del territorio quali Croce Rossa,Prefettura, Ufficio Regionale Scolastico, siamo in continuo contatto con le esigenze in materia di moltissimi istituti del territorio toscano, collaboriamo con studi legali specializzati in diritto digitale, collaboriamo con altri enti non governativi in Toscana e in Lombardia.
La nostra esperienza e professionalità tradotte in azioni concrete per le scuole di ogni ordine e grado grazie a laboratori specifici, formazione ed informazione innovativa e consulenze mirate anche per aziende, organizzazioni non governative, istituzioni, liberi cittadini.
Laboratori specifici sul cyberbullismo (in linea con la legge 71 del 2017) basati sul Role Playing (giochi di ruolo), formazione in materia di cittadinanza digitale aderente alle le direttive per l'Educazione Civica (legge 92/2019), Interventi mirati in materia di Educazione al Digitale per scuole, luoghi educativi in genere e organizzazioni non governative)
RICHIEDI DETTAGLI PIU' ESAUSTIVI SUI NOSTRI INTERVENTI INVIANDOCI UNA MAIL
Grazie a nostri questionari di indagine (CRIr 3 e PCRIg 3)raccogliamo costantemente dati comportamentali quantitativi e qualitativi sulle condotte online degli studenti tra gli 11 e i 15 anni, sottoponiamo inoltre le medesime domande ai rispettivi genitori per avere un raffronto tra comportamenti diretti e la percezione di questi da parte degli adulti. Con il nostro software proprietario di analisi siamo inoltre in grado di incrociare i dati tra loro per creare profili a rischio durante la navigazione online.
Osserviamo, monitoriamo ed analizziamo Social Network, app di Messaggistica, Giochi Online, forum nonché le tendenze più in voga tra i più giovani quali challenge, influencer, gamecaster e fenomeni del web in generale
Con il nostro corso da 10 ore sulle tematiche web relative a infanzia, preadolescenza e adolescenza siamo in grado di fornire in maniera completa e capillare informazioni sulle tematiche di Sottocultura Giovanile del Web, Cyberbullismo e aggressività Verbale, Adescamento online , condotte devianti/criminali online e Fake News. Rendiamo comprensibili le criticità di una nuova identità digitale costruita su un modello anticipatorio sfruttando Big Data, profilazione dati e sistemi di machine/deep learning.
Organizziamo e partecipiamo convegni, giornate di dibattito e riflessione, momenti di approfondimento per divulgare, informare e collaborare con altre figure professionali sulle tematiche legate ad Internet e le sue applicazioni
Siamo in grado di accogliere richieste di presa in carico di soggetti con problemi legati all'uso della rete, quali Cyberbullismo, Adescamento Online, Dipendenza dal Web ed ogni altro aspetto ad Internet correlato.
La nostra squadra è specificatamente formata sulle dinamiche psicologiche legate al web ed è in grado di affrontare implicazioni, rischi ed opportunità derivanti dall'uso della rete stessa.
SED partecipa con altre realtà associative su tutto il territorio Toscano attraverso corsi di formazione per docenti, interventi mirati all'uso consapevole del web per studenti e ragazzi/e frequentanti centri di aggregazione giovanile in 4 province toscane per un totale di 8 comuni raggiunti. Il percorso vedrà la sua fine nell'anno 2024.
il progetto prevede la partecipazione di 7 istituti comprensivi pratesi ed un istituto tecnico superiore. Vengono messi in atto laboratori esperenziali per il contasto al cyberbullismo e all'uso consapevole del web, percorsi di educazione civica per la formazione dell'Identità digitale consapevole, cosri di formazione specifica per docenti, incontri informativi per genitori ed un' indagine statistica con questionario anonimo a più di 2000 studenti
Tramite l'app Adolesharing raccogliamo continuamente dati statistici sui comportamenti messi in atto da pre adolescenti ed adolescenti sul web. Questo ci permette di avere semre una visione contemporanea sui rapidi e continui mutamenti della rete, ponendo particolare attenzione alle aree di rischio.
Il 50% (1181) degli intervistati tra gli 11 e i 13 anni si preoccupa almeno una volta per un avvenimento vissuto online le preoccupazioni riportate erano:
1)Virus ... 45% 2)Offese ... 34% 3)Urgenza di doversi ricollegare al web ... 22% 4)Richieste di foto o dati personali ... 21% 5) Ricatti ... 11% 6) Visione di contenuti estremamente violenti ... 10%
Su 815 soggetti intervistati tra gli 11 e i 13 anni il 32% (260) ha ricevuto contenuti estremamente violenti attraverso la messaggistica istantanea; il 9% (70) di questi ricondivideva tali contenuti verso i propri contatti o gruppi
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Il 20% degli studenti intervistati tra gli 11 e i 13 anni (1548) dichiara di aver ricevuto proposte di denaro o regali da parte di sconosciuti in cambio di foto o video personali. Mediamente una classe è composta da 20 alunni, stiamo parlando quindi di 4 minori per classe censita.
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Il 26% (311) dei bambini intervistati gioca ai videogiochi dalle 3 a più di 4 ore al giorno ed il 13%(155) dichiara di intrattenersi con lo smartphone ben oltre la mezzanotte, più volte a settimana nei giorni feriali
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